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MOOC orientaciones para el diseño de cursos en modalidad híbrida
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Datos del curso
General
Acceso Módulo 1
Actividad 1: Cuestionario de activación de presaberes
LECCIÓN TEMÁTICA 1: Competencias educativas y programas de cursos
Guía para redactar competencias educativas
Actividad de evaluación 1: Cuestionario sobre conocimientos
Actividad final módulo 1 - Reflexión sobre el aprendizaje
Acceso Módulo 2
LECCIÓN TEMÁTICA 2: Modalidades educativas en la URL
Guía resumen modalidades educativas en la URL
Orientaciones importantes sobre las modalidades híbridas URL
Actividad de evaluación 1: Identificando las modalidades educativas en la URL
Actividad de evaluación 2: Caso de estudio
Actividad final módulo 2- Reflexión sobre el aprendizaje
Acceso Módulo 3
LECCIÓN TEMÁTICA 3: Aprendizaje invertido
Actividad de evaluación 1: Momentos de aprendizaje invertido en la URL
Actividad final módulo 3 - Reflexión sobre el aprendizaje
Acceso Módulo 4
Actividad 1: Identificando metodologías, estrategias de aprendizaje y evaluación
¿Qué son las Estrategias de aprendizaje significativo?
Listado de metodologías de enseñanza
Listado de Apps para dinamizar sesiones de clase
Evaluación de los aprendizajes en la educación universitaria
Formatos editables de programas de curso por facultades
Ejemplos de programas de cursos por facultades
Plantillas editables de planificación de secuencias didácticas por facultades
Actividad de evaluación 1: Complete los indicadores de logro
EVALUACIÓN FINAL - Elaboración del programa de curso por competencias URL
Actividad final módulo 4 - Reflexión sobre mi aprendizaje
Acceso Módulo 5
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Cursos
Centro de Enseñanza, Aprendizaje y Tecnología Educativa (CEAT)
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Opciones de matriculación
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Profesor:
Herlinda Gonzalez Sagui
Profesor:
Cesar Edgardo Zuniga Acosta
Auto-matriculación (Estudiante)
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